一、家教跟教养的区别？
读音不同，含义不同，用法不同。
家教 ：1.家庭中的礼法或指父母对子女的管教。2.学生在课堂教学之外另聘家庭教师进行文化、艺术等方面的辅导。3.家庭教师的简称。
例句：爸爸找了一份家教的兼职。
教养：①教育培养（下一代）。②（名）指一般文化和品德的修养：知书达理，颇有～。
例句：我碰到过一些长期参加革命战争的老战士，很有文化教养的。
二、私教跟家教什么区别？
私教，它给予学生足够多的是关注，能够及时的查漏补缺，一对一辅导的管理教学方法，能够根据学生的学习情况、心理状态、个人喜好来匹配最适合的老师，会针对孩子的各个方面来置顶具有针对性的个性化辅导方案，是孩子整体提升的最大的关键。
普通家教，这种家教一般是一个人面对很多人同时进行教导，效果可能没有一对一家教好。毕竟一个人对那么多人，讲的知识肯定也是一样的，但是，每个学生对于知识点的掌握程度是不一样的。对于有些同学来说这个知识点他可能已经掌握了，但是对于另外一些同学来说他并没有完全掌握。这是两个极端，对于孩子来说，效果肯定没有一对一辅导的好。
三、100教育一对一家教怎么样？
一对一家教对基础差的同学效果很不错的，及时查漏补缺，巩固知识
四、一对一家教教育局管吗？
双减政策下来，不仅对外面的培训班进行了整治。在周末，寒暑假，节假日任何培训班不能对孩子进行学科类培训，周一至周五的培训时间也是控制在8:30以内。现在1对1的家教也在开始整治，有的地方在校大学生去做家教也需要有教师资格证。所以我们还是去更多地鼓励孩子在校上课时认真听讲，提高学习效率。补课很多时候都是心理作用。
五、博师教育是一对一的模式，这和找家教有什么区别吗？
当然是有区别的，博师教育的一对一模式是给孩子量身打造一个适合自己的老师，而且会在不同阶段给孩子打造学习方法，和家教肯定有不一样。
六、家教一对一和一对三的区别？
家教一对一和一对三都是看个人需求的。也得看孩子是什么性格的。如果一对一，老师可以把精力全放到一个孩子身上，但是没有互动的环节。而一对三就是有互动的环节了，但是一个老师管三个孩子同样的时间，那么他给三个孩子的时间就要分出去一部分。所以要因人而异。
七、小学教育跟学前教育区别？
①教学对象不同
小学教育的教育对象是一至六年级的小学生7-12岁，学前教育的对象是幼儿3-6岁
②教育专业性质的不同
学前教育以后的工作单位是幼儿园，而幼儿园是幼教全科，需要教师了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
小学教育以后的工作单位是小学，而小学更加注重知识技能的训练，一般是单科教师，例如语文、数学、体育等。
③教育义务的不同
学前教育不属于义务教育阶段，而小学教育则是义务教育阶段。
学前教育属于幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育会给未来更高级的教育打下基础，良好的幼儿教育对每一个人来说都非常重要。
小学教育是全面普及九年义务教育中的核心，所占三分之二的比例大小。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
④就业的不同
职业走向来说，学前教育对口职业是幼儿园或者幼儿培训机构，而小学教育是各类小学和培训机构。
从就业难易度来说，因为之前不太受重视，因此幼儿园师资匮乏情况较严重，幼儿教师的缺口比小学教师的缺口更大，几乎不用担心就业问题。
从晋升来说，小学的晋级空间更多一些，弊端在于岗位有限；没有幼儿园那样，岗位多且容易上岗。
⑤教师资格证考试内容不同
学前教育属于幼儿教师资格证考试的范围，幼儿教师资格证考试分为笔试和面试，笔试主要有《综合素质》、《保教知识与能力》，面试内容则是从绘本、弹唱（包括舞蹈）、游戏、剪纸、故事五个出题方向。
小学教育则是属于小学教师资格证考试的范畴，同分为笔试和面试，笔试主要有《综合素质》、《教育教学知识与能力》，面试内容则按照所报考学科来分。
八、一对一上门家教教育局管得了吗？
对于一对一上门家教，教育局可以管。不过要区分具体情况：上门家教的是有编制的公办学校教师，教育局可以通知学校，约谈当事老师，提出警告，停止家教活动，否则给予相应的处理。
如果是私立学校的老师，教育局也可以通过私立学校通知当事老师不能上门家教，但没有直接处理权利。
九、小学教育跟小学语文教育的区别？
培养目标不同。
语文教育着力培养德智体美诸方面全面发展，适应小学教育改革和教师专业化的要求，具有较为扎实的专业知识，能胜任小学教育阶段语文课程教育教学、研究及管理工作，并具有较强社会适应性和终身学习能力的小学语文教育教学人才。
小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。
课程不同。
小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向。主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。
语文教育课程有：古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作、音乐基础、舞蹈基础。
十、国家教育日的意义？
全民国家安全教育日的意义：
1、有利于贯彻落实习近平总书记提出的“总体国家安全观”。2014年4月15日，习近平总书记在中央国家安全委员会第一次会议上首次明确提出了“总体国家安全观”，这是新时期中国共产党维护国家安全的根本方针政策。
2、有利于提高政府和社会公众维护国家安全的法律意识。通过全民国家安全教育日的一系列活动，可以让政府和社会公众有效地了解国家安全法提出的各项要求，从而强化责任意识，提高大家维护国家安全的能力。
3、有利于增强国家安全法普法宣传的效果。国家安全法设立全民国家安全教育日，是为了集中地向社会公众传播国家安全方面的知识，便于在短时间内起到良好的宣传效果，让更多的社会公众了解到国家安全方面的法律知识，特别是懂得如何依法履行自身的维护国家安全方面的职责和义务。