很多孕育专家的都是在为传统胎教——情绪胎教正名，我推荐你考虑下情绪胎教仪 孕 心 怡
不管如何都不要轻易去选那种戴在肚子上放歌给胎儿听的胎教仪，那种危害概率很大，很多专家都在指责：
著名儿科专家、中国优生科学协会理事、北京中医医院儿科温振英主任认为“当前提倡的胎教的对象实质应当是孕妇而不是胚胎和胎儿。胎教并非指用语言，声音直接刺激胎儿的脑细胞和神经系统来完成的。对胎教的宣传或理解不当会影响其实际效果，胎儿3-4个月，大脑外观精油脑沟形成，6-7个月时，大脑沟回也很简单，脑细胞分化至新生儿初期才达到高潮。所以小儿大脑皮质功能的发育较其形态学的发育慢。因此，更证明胎教不可能通过声、光等各种刺激直接影响胎儿，而是通过对孕妇的教育，使孕妇在孕、胎、产的全过程中加强精神品德和身心的陶冶与保健转而使之影响胎儿。既然如此，就不妨把胎教明确称之为“妊娠教育”或“护胎教育””
成都医学院第一附属医院唐蓉芳医生在其撰写的《胎教存在的问题及改进方法》有这样的看法“目前对胎教的方法多主张使用听音乐、欣赏优美图画、对胎儿说话等方式，这些方式多来自民间，未被科学家认同，也未进行严格的足够的样本的临床验证。这些方法是否有效，贸然使用这些未经科学验证与规范管理的方法必然存在风险。音乐对胎儿而言可能是噪音。音乐降低胎儿听觉阙值，让胎儿更容易受外界声音干扰，从而让胎儿更容易烦躁和不适，胎动的次数也就容易增加。”
湖北省心理协会副理事长，著名的心理学专家严梅福教授这么认为“倡导胎教主要是要求怀孕的母亲处在某种生活环境、受某种教育、保持某种情绪、吸收某些营养来间接地影响胎儿，以确保胎儿正常生长发育。这种传统的胎教方式可以称为“母教式胎教”“间接胎教”。现代科学证明，妇女在孕期中的情绪、营养、疾病以及生活中的各种有害因素，确实能影响胎儿的发育，传统胎教因此有其合理性，应予重视。而像音乐胎教、光照胎教都属于新式胎教和直接胎教，被发明人强调成智力胎教。目前这些新式胎教之风愈演愈烈，很多做法甚至违背科学规律，更让人担心的是它所使用的方法是否对胎儿身心发展，特别是脑的发育产生什么有害的影响，比如是否会引发或加重“儿童多动症”之类灾难性的后果，因为这种在学龄儿童中发病率占到3……的轻微脑功能障碍，医学已经证明是儿童神经系统发育中受到不当刺激引发的疾病。”
李郁清教授在其撰写的《主体偏移的现代胎教》是这么评价现在的新式胎教，“胎儿在30周之前出生的早产儿没有任何听觉经验，对于声音刺激也不产生反应，所以从五六个月开始对胎儿的问候或者音乐教育无论包含的内容多么丰富和深情，如能被胎儿感知到的话，也只不过是物理意义上的十分微弱的震动，胎儿具有听力后，可听到母亲的心跳声、胎盘血流声以及母体的肠鸣等，而且外界的声音有可能会造成胎儿的易干扰性和易激惹性。一项试验发现胎儿会以明显的身体蠕动或者心跳加快来对各种不同的音调做出反应，和出生后的惊跳反应十分相像。”